將棋棋譜怎麼看：先後手、同打成與移動方向解析

將棋棋譜通常按「哪方走、到哪一格、哪種棋子、必要的補充記號」閱讀。「同」指上一手的目的格，「打」是持駒打入，「成」是這一手升變；先找到落點，再回頭確認來源，會比把整串字硬背起來容易。

本文介紹標準本將棋的日文記譜，於2026年11月13日查核日本將棋連盟現行公開教材；記譜教學頁未另標生效日。下列練習為自編教學手順，不是職業棋手實戰或推薦開局。這是一般棋類閱讀知識，不代表本站提供將棋對弈。

一、先讀座標：7六是目的格，不是從7走到6

固定把先手放在棋盤下方看，9×9棋盤的直行稱「筋」，由右至左編1～9；橫排稱「段」，由上往下編一～九。7六就是第7筋、第六段，棋子落在格內，不是交叉點。

座標名稱不隨輪到誰走而旋轉。後手走到7六，仍然叫7六；只是後手的前進方向與先手相反。

一般文章常用「7六」這種數字加漢字的寫法；連盟記錄也使用「76」這種兩位算用數字。本文採前者方便分辨筋與段。遇到「▲7六歩」，可拆成：

• ▲：先手；△用來標後手。
• 7六：這一手結束時的落點。
• 歩：步兵，棋譜保留日文棋子字形。

來源格通常要靠目前盤面判斷。如果還不熟初始排列與棋子走法，可以先讀將棋規則、升變與持駒打入入門，再回來逐手擺譜。

二、從初始盤面擺六手：把「同」與「成」連起來

把雙方40枚棋子依標準初始位置擺好，持駒皆空，依序走下面六手。每列是一方的一次行動，不是雙方各走一次。

1. ▲7六歩：先手把7七的步兵推到7六，讓8八角行的斜線打開。
2. △3四歩：後手把3三的步兵推到3四，也打開2二角行的斜線。
3. ▲2二角成：先手角行由8八沿7七、6六、5五、4四、3三到2二，吃掉後手角行並升變，現在盤上這枚子是馬。
4. △同銀：上一手落點是2二，所以本手也是到2二。後手把3一的銀將移到2二，吃掉那枚馬。
5. ▲4八銀：先手把3九銀將移到4八。
6. △6二銀：後手把7一銀將移到6二。

停下來核對：先手8八角行、後手2二角行都已離開原位；盤上2二現在是後手銀將，4八是先手銀將，6二是後手銀將。雙方各持有一枚未升變角行，輪先手走。

這段最容易看錯第4手。「同」省略的是目的格，不是棋子名，也不是再移動上一枚棋子。吃下已升變的馬，取得的持駒恢復為角行，不能直接以馬打回棋盤。

棋譜的吃子通常靠落點與盤面判讀，不必另找一個固定的吃子符號。若只截到「△同銀」而沒有前一手或局面，就缺少還原目的格的資訊。

三、「打」與「成」管不同的事，沒有打字也可能是打入

打入是把手上的持駒放進空格；成是盤上棋子移動時升變。打入當下不能升變，因此不要把「角打成」當成一個回合能完成的動作。

用一個局部位置分辨盤上移動與持駒打入

另開一個獨立練習：只放先手玉9九、金5九，後手玉1一；先手另持有金將1枚，其他棋子先收起，輪先手。這是記號辨識用的簡化盤面，不接續前面的六手。

• ▲5八金：把盤上5九的金移到5八；持駒金仍在手上。
• ▲5八金打：把持駒金放到5八；盤上5九金留在原位。

兩者是二選一的示範，不是連續走兩手。因為盤上的金也能到5八，打入時需要補「打」來區分。

依連盟表記方式，如果沒有盤上同種棋子能到那個落點，打入的「打」可以省略。因此，不能只憑棋譜缺少「打」，就認定一定是盤上移動；要一起看盤面和持駒。不同軟體的輸出方式也可能不同。

「角成」是本手升變，「馬」是本來已升變

前例「▲2二角成」中的「成」告訴你，這次角行移動後翻成馬。後續若這枚馬繼續走，棋子名稱用「馬」，不會每次都重寫成「角成」。飛車升變後則可見「龍」或「竜」。

「不成」表示這次有升變資格，卻選擇維持原狀。例如獨立局面中的先手銀由4四到5三，可記「▲5三銀不成」；若選升變則記「▲5三銀成」。仍須滿足目的格、走法與己玉安全等條件，記號本身不會讓違規走法成立。

四、右左看哪枚棋子，上引寄看怎麼移動

當同種棋子不只一枚能到同一格，才需要用方向補充來源。右、左以走棋者自己的視角判斷；不是固定按螢幕左右，也不是說棋子往右或往左走。

以下各例獨立，假設目的格為空、己玉安全，沒有其他同種棋子造成額外歧義：

• 先手金在4九和6九，都能到5八。「▲5八金右」是4九金前進至5八；「▲5八金左」是6九金前進至5八。
• 後手金在4一和6一，都能到5二。後手自己的右側是畫面左側，所以「△5二金右」來自6一，「△5二金左」來自4一。

「上」表示向對方一側前進，「引」是向己方一側後退，「寄」是同一段橫移。以先手銀在4七、4五，都能到5六為例：「▲5六銀上」來自4七，「▲5六銀引」來自4五。

再換一個先手金在5七、4六的局面，都能到5六：「▲5六金上」來自5七，「▲5六金寄」來自4六。後手的前進則朝段數增加的方向，不可把畫面向上直接當成「上」。

金銀另可能用「直」區分直向前進的那枚。例如先手金在4九、5九時，到5八的5九金可記「▲5八金直」，4九金則是「▲5八金右」。多枚同種子並存時還可能出現「左上」「左引」；龍、馬不用「直」的細節可查文末連盟完整例圖，不必先背所有組合才開始擺譜。

五、看到括號來源格時，先確認棋譜格式

軟體輸出的KIF形式可能把來源格放在括號內；開發者的格式說明以「5八金(69)」為例，表示6九的金到5八。來源格已直接給出，就不必只靠「右、左」反推。

不同形式的省略習慣不完全相同。名人戰棋譜速報也說明，部分棋譜欄直接呈現檔案資料，表記可能與連盟方式有差異。讀譜時先看該平台的說明，別急著把每個差異都判成錯字。

實際練習可按這個順序：確認起始局面與輪次、讀目的格、找能到該格的棋子、處理吃子與持駒，最後再更新升變面。遇到對不上時退回上一手，檢查有沒有漏掉「同」或把後手方向看反。

六、常見問題

「同銀」一定是銀吃銀嗎？

不是。「同」只沿用上一手落點，後面的「銀」才是本手移動的棋子。六手練習中，後手銀吃的就是剛升變的馬。

右金是不是一直叫右金？

記譜的右、左用來辨認當前局面中哪枚同種子走到目的格，不是棋子終身名稱。棋子位置改變後，要重新依走棋者視角比較來源。

一手沒有「成」，就代表不能成嗎？

不能只看孤立文字下結論。連盟的日文表記會區分可成時的成與不成，但軟體檔案的格式可能另有省略規定；應配合原局面和平台格式閱讀。

只拿到中途棋譜，可以從初始盤面接著擺嗎？

不行，先確認是否附中途局面、雙方持駒及手番。缺少這些資料，單靠目的格不一定能找回來源；「同」又會依賴前一手，不能自行補猜。

七、先把六手擺對，再練有歧義的來源格

入門先練「目的格、棋子、同、成」，確認第4手之後雙方各有一枚角行持駒，再用獨立局面比較「金」和「金打」。最後才加入後手視角與金銀方向，較容易找出自己在哪一環看錯。

讀懂記號是還原棋局的工具，不等於判斷那一手好壞。每次練一小段、核對盤面再往下走，疲倦時先休息。